在吃饭的时候,李赫的父母问他刚才为什么那么紧张,一溜烟就跑回了屋子里,李赫说自己是害怕错过老师发布的重要题目,李赫的父母都很吃惊,认为李赫从来不是关心学习的人,觉得他在蒙人。李赫的爸爸出门倒垃圾,遇见了宁泽宇,得知宁泽宇的父母不在家,便盛情邀请宁泽宇到自己家里去吃饭。
宁泽宇来到了李赫的家里,李赫拿出手机让他帮忙看一看图片上的这本化学参考书在哪里能够买得到,而图片上的这本参考书正好是宁泽宇之前推荐给袁彩希的,宁泽宇便问李赫,是不是袁彩希给他发的。李赫说是的最近,袁彩希经常没头没脑的给自己发一些东西,宁泽宇听了以后,没吃几口就说自己饱了,先回家了。
回到家以后,宁泽宇翻看着手机里面跟袁彩希的聊天记录,想起自己第一次见到袁彩希时的样子,当时袁彩希和弟弟跟着母亲一起来到餐厅和姨妈吃饭,但是姨妈说话咄咄逼人,非常看不起他们家,袁彩希说话毫不留情,巧妙的反怼了回去,姨妈生气地离开了。宁泽宇觉得袁彩希是一个非常特别的人,开学之后宁泽宇又恰巧和袁彩希分到了一个班上,袁彩希在自我介绍的时候说对宁泽宇说,在学习方面自己是不会手下留情的。
领导来到学校视察合班的情况。马主任和校长说现在正好是高三学生的化学实验课,便和领导一起来看看情况。袁彩希和李赫由于操作不当,实验台着火了。实验室里顿时烟雾四起,其他同学在老师的疏散下离开了教室,袁彩希绊倒了,她想起了童年时的心理阴影,李赫发现袁彩希不见了,连忙回到教室找她。将她抱出了教室。袁彩希看见李赫的腿上受伤了,便拉着他去医务室。
在医务室里李赫问袁彩希是不是很害怕火,因为着火之后人的第一反应都是逃跑,而袁彩希非但没跑,还一动不动,便问她原因。袁彩希说自己小时候经历过一次火灾,是一个朋友救了自己,今天是李赫救了自己,袁彩希说自己承认之前对李赫有偏偏见,但希望从今天开始他们俩能够重新认识,便伸出了手,李赫也伸出手握了握袁彩希的手。
领导准备离开学校,她说之后会有事故调查组来调查这次火灾的情况。校长说尽管是意外,但是学校是有责任的,孩子的安全是重中之重,文体合班之后学校的工作做得不够细致。领导说其实自己今天早上发现了,在广场上两拨同学起了冲突。她说自己看到了一个非常真实的合班情况,也看到了一群面立面临危险,没有抛弃对方,而是相互帮助的孩子们。领导说自己一直很担心文体混合编班的情况,担心文化生和体育生没有办法好好相处,没想到今天他们互相帮助互相扶持,让自己非常感动。孩子们能够拥有海纳百川的胸怀和善良互助的品格,正是他们的教育理念。所以从这个角度来说,学校的工作做得还不错。
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